一、现时需求的背景
公共基础课程是中等职业学校课程体系的重要组成部分,教育部要求:各校要进 一步健全公共基础课程管理制度,全面落实公共基础课程方案和课程标准,保证开齐开足开好公共基础课程。
同时,教育部通知:2022年9月,全国中职学校一年级全部要使用新课标新教材——“十四五”职业教育国家规划教材(中等职业学校公共基础课程教材)。
“十四五”职业教育国家规划教材(中等职业学校公共基础课程教材)刚出版,配套的资源极少,还未开始安排教材培训。有道是巧妇难为无米之炊,没有优秀的教学资源辅助,单凭教师的讲授,即使把课程表从清晨排到深夜,把嗓子讲到冒烟,也很难面面俱到地照顾到学生的学习需求。而优秀的教学资源,包含两个方面:一是丰富的教学资源,二是高质量的教学资源。现有条件下,我们根据新课标核心素养的要求,规划设计了高质量的、丰富的“中等职业学校公共基础课程教材组合配套产品” 。
2021年秋季开始,中职新课标数学、英语两个学科的新教材在部分地区中的部分学校试用。在这探索性试用过程中,学校普遍反映试用前的一些培训效果不好,教师对新教材的理解不深入,授课模式还是传统的。当前各中职学校存在的问题是教师如何把中职新课标核心素养的要求运用到教学中——由此我们设计并制作新课标新教材的各种资源,目的是让教师学会整合新课程标准的资源运用到课堂教学中,这也是目 前学校亟待解决的问题之一。
二、使用本组合配套产品的意义
教育部已明确要求各个中职学校开齐开足开好公共基础课程,深化教师、教材和 教法改革,这充分体现了政策设计者的远见与卓识。
所谓“开齐”,就是指教育部规定要开的学科必须都要开,不能找各种理由少开 几门学科或随意删掉学科课程;
所谓“开足”,是指公共基础课程在教学课时上的保证,新的课程标准规定的课 时数不可以少开或者说是不可以不完成规定的课时数;
所谓“开好”,则是必须满足新的课程标准所规定的学业水平质量的标准。
本组合配套的产品的全部意义在于让学校和教师能开好公共基础课程!
三、适用对象
本组合配套产品适用于使用“十四五”职业教育国家规划教材(中等职业学校公 共基础课程教材)的教师和学生。
四、组合配套产品的构成
本组合配套产品包含思政、历史、语文、数学、英语、信息技术、物理、化学、艺术等学科。所有产品依据2020版中职新课标,新教材编写设计,重点培养学生的核心素养,使核心素养的要求落地生根。
(一)与“十四五”职业教育国家规划教材配套的同步导学
(二)与同步导学配套的数字化动感教案
具有激趣、释疑及强大的超链接等功能!
(三)与“十四五”职业教育国家规划教材教学配套的同步过程性考试
1 .统一命制试卷;统一阅卷;设置了与教学同步的期中、期末考试,考试结束后会 提供个人、班级、学校报告(网上可查询)。
2. 以诊助考,以改研教。实现教考分离,加强数据监控和教学动态管理,全方位, 动态掌握学生学习和教学动态,科学诊断教学质量。
(四)新课标新教材系列专题培训
分为语文、数学、英语、思政、历史、信息技术、艺术学科,每个学科安排 了 5到6次专题培训。
1 .思政学科系列培训:
(1)核心素养在思政学科教学中的应用与实践(含课程思政)
(2)核心素养在具体单元里面的应用与实践(共4-5次课程)
培训时间:教材发行后一周内开始进行培训
2.语文学科系列培训:
(1)核心素养在语文学科教学中的应用与实践(含课程思政)
(2)核心素养在具体单元里面的应用与实践(共4-5次课程)
培训时间:教材发行后一周内开始进行培训
3.历史学科系列培训:
(1)核心素养在历史教学中的应用与实践(含课程思政)
(2)核心素养在具体单元里面的应用与实践(共4-5次课程)
培训时间:教材发行后一周内开始进行培训
4.数学学科系列培训:
(1)核心素养在数学教学中的应用与实践(含课程思政)
(2)核心素养在具体单元里面的应用与实践(共4-5次课程)
培训时间:2022年7月10日后进行培训
5.英语学科系列培训:
(1)核心素养在英语教学中的应用与实践(含课程思政)
(2)核心素养在具体单元里面的应用与实践(共4-5次课程)
培训时间:2022年7月10日后进行培训
6.信息技术学科系列培训:
(1)核心素养在信息技术教学中的应用与实践(含课程思政)
(2)核心素养在具体单元里面的应用与实践(共4-5次课程)
培训时间:2022年7月10日后进行培训
7.艺术学科系列培训:
(1)核心素养在艺术教学中的应用与实践(含课程思政)
(2)核心素养在具体单元里面的应用与实践(共4-5次课程)
培训时间:2022年7月10日后进行培训
具体培训内容及培训时间安排请大家关注官网【行业资讯】栏目下的“中职 新课标,中职新教材”板块,网址:www.dfjgedu.com
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