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作业与过程性评价子系统

    作业与过程性评价子系统主要是为中职师生提供与中职新课标、中职新教材相匹配的、与各学科核心素养及关键能力相结合的、与中职数字化课件(教案)资源相配套的数字化作业资源以及作业资源的使用平台。

    我们的功能

一、学生作业的布置、完成以及批改

利用数字化作业资源使用平台,教师能在线上分层布置作业,学生能在线上完成作业。教师可批改作业,客观题系统自动批改,主观题教师根据参考答案和试题分析批改。作业批改完毕后,系统自动在教师端生成班级错题集和教师日志,供教师了解班级错题情况和作业提交情况;系统自动在学生端生成学生错题本和学生日志,供学生了解自身错题情况和作业提交情况。

二、作业分析与评价

系统会充分收集、整理、分析学生的作业数据,从作业完成情况、知识内容掌握情况、作业成绩情况、讲评报告和成长轨迹几方面进行分析,对本次作业生成一系列详尽的分析与评价报告。

    我们的优势

  1. 作业资源与教案相配套

    数字化作业资源中的每道试题均以新课标、新教材为纲,立足学科核心素养,与数字化课件(教案)资源相配套,按照学生的认知特点和能力水平编写,为教师检验日常教学效果和质量提供有力支撑。

  2. 简化布置作业流程,实现分层教学

    教师只需选择所需图书单元下的试题及自己教授班级的学生,就可快捷完成个性化作业的布置,实现精准化教学。教师亦可根据不同学生掌握程度,选择不同的习题分层布置给学生,实现个性化教学。

  3. 提供多样化完成作业途径

    学生可以通过网页、手机App等多种方式完成作业。

  4. 减轻教师批改作业负担

    系统会自动批阅客观题,并提供每一道主观题评分参考,方便教师批改作业,减轻教师负担。

  5. 每道习题均配置双向细目表

    根据新课标学科核心素养和课程目标,在作业试题数字化生产过程中,为每一题配置了双向细目表,为教师、学生在课后作业环节中答疑解惑提供了标准以及支持,也为作业的分析与评价提供了依据。

  6. 对作业进行全方位分析

    根据新课标学业质量标准,从“作业完成情况”“知识内容掌握情况”和“作业成绩情况”三方面出发,对班级和学生的作业情况做出分析,为教师提供作业分析评价,并为日常教学提供指导意见。

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