知识内容掌握情况的考核，主要以学生学科各领域知识内容掌握水平为考核目标，学生的熟练度为考核依据。知识内容掌握情况从学科出发，从知识内容领域、测量目标、行为目标三个维度，层层递进，依次展示教师教学的全部知识内容的评价。而熟练度，因为要采集的数据量比较大，所以最小数据单位定为“行为目标”。采集各学科的“行为目标”的不及格（得分率60%以下）、刚及格（得分率60-70%）、中等（得分率70-80%）、良好（得分率80-90%）、优秀（得分率90%以上）的知识内容掌握情况分布率，每周将所有的考试和作业都统计一次。每月1日统计数为上月结果。每月8日、15日、22日统计一次，为本月数值。

知识内容掌握情况的考核用图表和表格两种方式展示每个教师的教学质量。进入时默认展示本月数据，也可根据需要选择所需时间的数据。图表以知识内容掌握水平为横轴，每个知识领域可继续下钻，展开为测量目标，每个测量目标也可下钻为行为目标，熟练度为纵轴，并添加及格线，直观明了的展示教师在各个知识领域的教学质量。表格则展现学科各领域的知识掌握水平详细信息，会展示“学科”“知识内容”“低于熟练”“熟练”“高于熟练”“及格”“中等”“良好”“优秀”“平均得分率”“熟练及以上”的各项数据。能直观的展示该教师的教学水平，便于学校和教务人员清楚地了解每个教师在某个知识内容领域内的教学情况，有利于教师了解自身教学上的优点和不足。

教学工作量考核与评价，主要以教学工作量考核指标为考核标准。教学工作量考核指标由每个教师的教学工作量按照教学工作量考核指标的权重形成。教学工作量包含布置“作业次数”、组织“考试次数”、“组卷使用次数”、“教案使用次数”和“教学设计使用次数”五项。教学质量考核指标的权重默认值由教育教学专家经过调研得出，但也支持各学校按照实际情况调整。

教学工作量考核与评价用表格和图表两种形式展示教师的教学工作量。进入时默认展示本月数据，也可根据需要选择所需时间段的数据。表格分为“教师工作量考核与评价”表和“教学工作量有待提高”表。“教师工作量考核与评价”表按照教学工作量考核指标高低排列，展示所有教师的“班级名称”“学科”“布置作业次数”“作业批改次数”“考试次数”“考试批改次数”“组卷使用次数”“教案使用次数”“教学设计使用次数”和“教学工作量考核指标”，还可查看每个教师的详情。“教学工作量有待提高”表展示后五名教学工作量有待提高的教师名单和教学工作量考核指标。图表会展示前五名教师“教学工作量考核指标”“考试次数”“作业次数”的柱状图。

教师详情页面展示教师教学质量考核、教学工作量考核、和教学建议三项。教学质量考核展示该教师每班以及总计教学质量数据，教学工作量考核展示该教师每班以及总计教学工作量数据，教学建议从知识内容掌握情况、教学质量、教学工作量三项，分别展示该教师出色之处和有待提高之处。